Mr.KarriereFallbeispiel
Drei Videos fĆ¼r die Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe in Lemgo, die veraltete Vorurteile Ć¼ber IngenieurstudiengƤnge abbauen und zeigen, wie praxisnah hier gelehrt wird. Zusammen Ć¼ber 700.000 Aufrufe und 5.800 Likes.
Diesen Studiengang gibt es nur einmal in Deutschland
Die Zahlen
Alle Werte stammen aus dem Kanal des Creators, Stand August 2026, nicht aus einer Hochrechnung.
Die Aufgabe
Die Technische Hochschule Ostwestfalen-Lippe (TH OWL) in Lemgo sucht Nachwuchs fĆ¼r ihre technischen StudiengƤnge, mitten in einer Debatte, die SchulabgƤnger:innen eher abschreckt als informiert: Schlagzeilen Ć¼ber die Krise der Autoindustrie lassen viele daran zweifeln, ob sich ein Ingenieurstudium heute noch lohnt.
Wer Ć¼ber Maschinenbau oder Wirtschaftsingenieurwesen nachdenkt, liest zuerst von Kurzarbeit und Stellenabbau und fragt sich, wohin so ein Studium eigentlich noch fĆ¼hrt.
Dazu kommt Unwissen Ć¼ber das Studium selbst. Viele kennen nur das Bild vom anonymen Hƶrsaal und trauen sich ein technisches Studium nicht zu, dabei lehrt die TH OWL in kleinen JahrgƤngen und mit Dozierenden aus der Praxis, komplett ohne Numerus clausus.
Also keine allgemeine Imagekampagne, sondern drei Videos, die je einen konkreten Studiengang vorstellen: Wirtschaftsingenieurwesen, den deutschlandweit einzigartigen Studiengang Digitalisierungsingenieurwesen und Maschinenbau mit Blick auf die Fabrik von morgen.
Das Fazit der Kampagne
Gegen die Verunsicherung hilft keine Beschƶnigung, sondern der Blick auf das, was in den StudiengƤngen heute tatsƤchlich gelehrt wird.
Die Umsetzung
Die Reihe stellt nacheinander drei StudiengƤnge der TH OWL vor. Jedes Video beantwortet die Frage, die angehende Studierende zu genau diesem Fach am meisten beschƤftigt.
Am Beispiel von E-Bike und Kaffeemaschine erklƤrt das Video die drei Phasen, die jedes Produkt durchlƤuft, und zeigt, warum der NC-freie Studiengang im CHE-Ranking zur Spitzengruppe in Deutschland zƤhlt.
Digitalisierungsingenieurwesen verbindet IT, KI und Produktion. Das Video zeigt an den ersten Absolvent:innen, wie gefragt diese Schnittstelle auf dem Arbeitsmarkt bereits ist.
Statt die Krise der Autoindustrie zu beschƶnigen, zeigt das Video, worauf es in den flexiblen Fabriken der Zukunft ankommt, und wie die TH OWL in zwei spezialisierten Wegen darauf vorbereitet, je nachdem ob man lieber entwickelt oder die Produktion plant.
Die Videos
Das Ergebnis
Ćber 700.000 Aufrufe auf drei Videos und 5.800 Likes zeigen, dass die ehrliche Auseinandersetzung mit der Kritik an der Industrie mehr Aufmerksamkeit bringt als eine reine Imagekampagne. Fast 2.900 Nutzer:innen haben die Videos gespeichert, um Inhalte zu Studiengang und Bewerbung spƤter wiederzufinden.
1.600 Weiterleitungen und 190 Kommentare zeigen, dass die Reihe auch Ć¼ber den ersten Kontakt hinaus wirkt, gerade in einem Umfeld, in dem sich SchulabgƤnger:innen bei der Studienwahl gegenseitig Rat holen.
Warum es funktioniert hat
Die Videos leugnen die Schlagzeilen Ć¼ber die Autoindustrie nicht, sie beantworten die Frage dahinter: Wozu das Studium wirklich fĆ¼hrt. Erst das schafft Vertrauen fĆ¼r den Rest der Botschaft.
Statt einer allgemeinen Imagekampagne bekommt jeder Studiengang sein eigenes Video mit eigener Fragestellung, statt alle drei auf einmal zu erklƤren.
Der Hinweis auf den fehlenden Numerus clausus taucht in allen drei Videos auf und nimmt genau die HĆ¼rde, vor der viele SchulabgƤnger:innen zuerst zurĆ¼ckschrecken.
Fordern Sie unser InfoexposĆ© an und sehen Sie in Ruhe, was fĆ¼r Ihre Institution mƶglich ist.
